AP Spanish Language and Culture Unit 4: Science and Technology Practice Exam

Assessment for Unit 4: Science and Technology

Estimated Time: 60 minutes

Exam Details

Questions: 17 total (15 multiple choice, 2 short answer)
Time: 60 minutes (recommended)
Topics Covered: Unit 4: Science and Technology
Format: Multiple Choice, Short Answer questions matching real exam difficulty
Scoring: Instant results with detailed explanations

A. Multiple-Choice Questions (15 Questions)

Select the one best answer for each question.

1. [Skill: 1.A | Topic: 4.1] Read the excerpt. “En muchas zonas rurales, la telemedicina se ha convertido en una herramienta clave para reducir las desigualdades en el acceso a la salud. Gracias a las consultas por videollamada y a dispositivos que miden la presión arterial o el nivel de glucosa, algunos pacientes ya no necesitan viajar horas para recibir atención básica. Sin embargo, los médicos insisten en que la telemedicina no sustituye por completo las visitas presenciales: aún se requieren exámenes físicos para ciertos diagnósticos. Para que esta solución funcione, también es imprescindible mejorar la conexión a internet y capacitar a pacientes y profesionales.” Which of the following best states the main idea of the excerpt?

(A)Telemedicine can improve access to basic healthcare in rural areas, but it depends on adequate connectivity and cannot fully replace in-person care.(B)Telemedicine is the only effective way to provide rural communities with specialized diagnoses without any need for physical examinations.(C)The biggest obstacle to rural healthcare is that doctors refuse to use technology and prefer traditional methods.(D)Video calls are less important than wearable devices because they eliminate the need for training patients and professionals.

2. [Skill: 1.B | Topic: 4.1] Study the data table about the percentage of households with high-speed internet in País X. Year | Urban (%) | Rural (%) 2019 | 78 | 42 2020 | 81 | 45 2021 | 84 | 49 2022 | 86 | 54 2023 | 88 | 60 Which statement best describes the pattern or trend shown by the data?

(A)Both urban and rural connectivity increase over time, and the urban–rural gap narrows by 2023.(B)Urban connectivity decreases over time while rural connectivity increases, making the gap larger by 2023.(C)Rural connectivity remains constant from 2019 to 2023, suggesting no impact of new technology outside cities.(D)Urban and rural connectivity increase at identical rates each year, so the gap stays exactly the same.

Refer to the figure below.

3. [Skill: 1.B | Topic: 4.2] [Image Cue]: Infographic (bar chart), "Uso de transporte para ir al trabajo en Ciudad X (2016 vs. 2024)". Two grouped bars for each category with percentages. Categories and data: Autobús (2016: 45%, 2024: 30%); Metro (2016: 25%, 2024: 35%); Bicicleta compartida (2016: 5%, 2024: 15%); Auto privado (2016: 25%, 2024: 20%). Key trend: bus decreases, metro and bike-sharing increase, private car slightly decreases. Based on the infographic, which statement best describes the overall pattern of commuting in Ciudad X from 2016 to 2024?

(A)Commuters increasingly rely on public and technology-supported options (metro and bike sharing), while bus use declines.(B)Private car use becomes the dominant commuting method, suggesting reduced investment in mass transit.(C)All transportation modes grow at the same rate, indicating no meaningful change in commuting preferences.(D)Bus use increases significantly, which suggests that new digital payment systems made buses more popular.

4. [Skill: 3.A | Topic: 4.2] Read the excerpt from a municipal report about a new traffic-management system in a Latin American city. "Desde la implementación de semáforos inteligentes conectados a sensores, los tiempos de espera en horas pico han disminuido en varios corredores principales. Sin embargo, para que la tecnología beneficie a toda la población, es indispensable acompañarla con inversión en transporte público y con reglas claras sobre el uso de datos. Sin transparencia y participación ciudadana, los avances podrían aumentar la desconfianza y la desigualdad." Which option best describes the author’s tone and perspective?

(A)Enthusiastic and uncritical, presenting technology as the only solution to traffic problems.(B)Cautiously optimistic, emphasizing both the benefits of technology and the need for equity and data transparency.(C)Dismissive, arguing that technology cannot produce any measurable improvements in mobility.(D)Humorous and sarcastic, suggesting that smart traffic lights are a fad that will quickly disappear.

5. **1. [Skill: 3A | Topic: 4.3]** Read the email excerpt below. > *Estimada Lucía:* > *Gracias por tu interés en el programa “Aula Digital” de nuestra escuela. Hemos recibido tu solicitud para colaborar como tutora en línea con estudiantes que no tienen acceso constante a una computadora en casa. Para completar el proceso, ¿podrías confirmarnos tu disponibilidad los martes y jueves de 4:00 a 6:00 p. m.?* > *Además, te agradeceríamos que nos indicaras si cuentas con una conexión estable a internet para realizar videollamadas. Si tienes alguna pregunta, estaré encantada de ayudarte.* > *Atentamente,* > *Dra. Marta Ríos* > *Coordinadora del programa* Which option best identifies the intended audience **and** the tone of the email?

(A)It is addressed to Lucía (an applicant/volunteer), and the tone is formal and courteous as it requests confirmation and offers assistance.(B)It is addressed to Lucía’s parents, and the tone is urgent and demanding because it pressures them to provide technology immediately.(C)It is addressed to the general public, and the tone is informal and promotional because it advertises the program to attract followers on social media.(D)It is addressed to a technology company, and the tone is confrontational because it complains about unreliable internet service.

6. **2. [Skill: 4A | Topic: 4.3]** Read the excerpt from an online interview about access to technology. > *Entrevistadora:* ¿Cuál es el mayor reto para incorporar la tecnología en las escuelas rurales? > *Ingeniero:* Sin duda, la **brecha** digital. Algunas comunidades tienen internet rápido y dispositivos modernos, pero otras apenas pueden conectarse. Si no invertimos en infraestructura y capacitación, esa diferencia se hará más grande. Based on the context, what does the word **“brecha”** most nearly mean in this excerpt?

(A)A schedule or calendar(B)A gap or divide(C)A rule or requirement(D)A discount or special offer

7. [Skill: 1A | Topic: 4.4] Read the excerpt from a school’s digital citizenship announcement (in Spanish). “Para evitar el robo de identidad, no compartas tu contraseña ni tus datos personales. Si recibes un correo sospechoso, no hagas clic en enlaces: a veces los mensajes parecen oficiales, pero solo buscan que el usuario caiga en la trampa.” In this context, what does the expression “caiga en la trampa” most nearly mean?

(A)The user successfully reports the message to the school(B)The user is fooled and provides information to someone who should not have it(C)The user blocks the sender so the email cannot be received again(D)The user creates a stronger password and updates it regularly

8. [Skill: 2B | Topic: 4.4] Read the guided conversation exchange (in Spanish) between a student and a school technology coordinator. Coordinador(a): “Para la cuenta escolar, activa la verificación en dos pasos.” Estudiante: “Perdón, ¿eso es lo mismo que cambiar la contraseña?” Coordinador(a): “No exactamente.” Which of the following is the best next response by the student to clarify and repair the misunderstanding while keeping the conversation going?

(A)“Bueno, entonces no lo hago; es demasiado complicado y no vale la pena.”(B)“O sea, ¿me podría explicar cómo funciona? ¿Recibo un código en el celular o en el correo para confirmar que soy yo?”(C)“Sí, ya entendí: solo tengo que poner mi contraseña en cualquier enlace que me llegue.”(D)“Perfecto. Gracias por decirme eso. Adiós.”

9. **1. [Skill: 3A | Topic: 4.5]** You are preparing an *ensayo argumentativo* about this prompt: **Prompt:** *¿Deben las escuelas públicas incorporar herramientas de inteligencia artificial (IA) para apoyar el aprendizaje de los estudiantes?* Read the three sources. **Fuente 1 (artículo):** > “Varios docentes afirman que la IA puede ofrecer retroalimentación inmediata y actividades personalizadas. Sin embargo, advierten que sin capacitación docente y normas claras, los alumnos pueden depender demasiado de la herramienta.” **Fuente 2 (entrevista—transcripción breve):** > “A mí me preocupa la privacidad. Si una plataforma recopila datos de menores, la escuela tiene que garantizar transparencia y límites; de lo contrario, se normaliza la vigilancia.” **Fuente 3 (infografía—descripción):** - Encuesta a estudiantes (n=1,000) - 62%: “La IA me ayuda a entender temas difíciles” - 48%: “Me preocupa que se comparta mi información personal” Which option is the **best thesis statement** for an argumentative essay that is **defensible**, **responds directly to the prompt**, and **anticipates a counterargument** in a formal register?

(A)Las escuelas deberían usar IA porque es moderna y a muchos estudiantes les gusta; por eso, hay que implementarla en todas las clases cuanto antes.(B)Aunque la IA puede mejorar el aprendizaje mediante apoyo personalizado, las escuelas públicas solo deberían adoptarla si existen capacitación docente y políticas estrictas de privacidad que respondan a preocupaciones legítimas sobre el uso de datos.(C)La IA es peligrosa porque recopila datos; por lo tanto, debe prohibirse en las escuelas, incluso cuando algunos crean que ayuda a estudiar.(D)En las escuelas públicas, la IA tiene ventajas y desventajas, y el tema es complejo; hay opiniones diferentes sobre su uso y su impacto.

10. **2. [Skill: 3B | Topic: 4.5]** You are revising a paragraph from an *ensayo argumentativo* to ensure it **integrates information from sources** and **cites them appropriately**. **Context:** The essay argues that public investment in scientific innovation should prioritize renewable energy. **Fuente A (artículo):** > “La inversión pública reduce el riesgo inicial de proyectos científicos y puede acelerar la transición energética.” **Fuente B (audio—transcripción breve):** > “Cuando los gobiernos financian investigación aplicada, las empresas pequeñas también pueden competir, porque no dependen únicamente de capital privado.” **Fuente C (gráfico—descripción):** - Porcentaje de electricidad de fuentes renovables en un país (2015–2024) - 2015: 18% - 2018: 24% - 2021: 33% - 2024: 41% - Tendencia: aumento sostenido, con el mayor salto entre 2018 y 2021. Which revised sentence best **integrates evidence** from the sources with **appropriate citation** (without copying excessively) and maintains a formal register?

(A)Las renovables subieron muchísimo y eso prueba que la inversión pública siempre funciona y nunca tiene riesgos (Fuente C).(B)Según el gráfico (Fuente C), la electricidad renovable aumentó de 18% en 2015 a 41% en 2024; este crecimiento es consistente con la idea del artículo de que la inversión pública puede acelerar la transición energética (Fuente A).(C)La inversión pública reduce el riesgo inicial de proyectos científicos y puede acelerar la transición energética (Fuente A), y por eso la electricidad renovable aumentó de 18% a 41% (Fuente C).(D)Como dice el audio, las empresas pequeñas pueden competir y, además, el gráfico muestra números; entonces, el gobierno debe invertir más (Fuentes B y C).

11. [Skill: 4A | Topic: 4.6] A student is preparing a 2-minute presentational cultural comparison about science and technology (robots and autonomous vehicles). The student wants to improve how they integrate evidence and cite sources (instead of summarizing). Read the draft excerpt below: “Un reportaje de una ONG dice que los vehículos autónomos podrían reducir los accidentes. También leí en un blog que en algunas ciudades la gente no confía en los robots porque pueden quitar empleos. En conclusión, la tecnología avanza muy rápido.” Which revision best integrates evidence from sources while citing them appropriately and connecting the evidence to the student’s cultural comparison?

(A)Según un blog, la gente no confía en los robots. Según una ONG, los vehículos autónomos reducen los accidentes. Esto demuestra que la tecnología es importante.(B)De acuerdo con el reportaje de la ONG Seguridad Vial Global (2023), los vehículos autónomos podrían disminuir los accidentes; sin embargo, como señala el blog Tecnología y Trabajo (2024), en algunas ciudades existe la preocupación de que los robots sustituyan empleos. Estas perspectivas me ayudan a comparar cómo se valora la innovación frente a la seguridad laboral en mi comunidad y en una comunidad hispanohablante.(C)“Los vehículos autónomos podrían reducir los accidentes”, dice una ONG. “Los robots pueden quitar empleos”, dice un blog. Por lo tanto, la tecnología avanza muy rápido.(D)Leí muchísimas cosas en internet y, o sea, la tecnología está súper avanzada; entonces, como que los robots y los carros que se manejan solos son buenos y malos a la vez.

12. [Skill: 5A | Topic: 4.6] A student is using a planning process to prepare a 2-minute spoken cultural comparison (science and technology) about whether the increasing use of robots and autonomous vehicles is beneficial for society. Which outline best shows effective organization and timing (introduction, development, conclusion), uses transitional expressions, and includes at least one culturally authentic/idiomatic expression appropriate for a formal presentation?

(A)Intro (10 s): Present topic. Culture 1 (70 s): Give many examples from my experience. Culture 2 (60 s): Explain one example. Conclusion (20 s): Repeat opinion.(B)Intro (20 s): Define the debate and state that I will compare two cultures. Culture 1 (40 s): One benefit + one concern, using “por un lado… por otro lado…”. Culture 2 (40 s): One benefit + one concern, using “en cambio” and a specific example. Comparison (10 s): Similarities/differences using “a diferencia de…”. Conclusion (10 s): Synthesize and end with “En pocas palabras, no todo lo que brilla es oro”.(C)Intro (45 s): Give background history of robots. Culture 1 (45 s): Mention only benefits. Culture 2 (45 s): Mention only benefits. Conclusion (10 s): Say “gracias”.(D)Intro (15 s): Say “Hoy voy a hablar de robots”. Culture 1 (50 s): List facts with no connectors. Culture 2 (50 s): List facts with no connectors. Conclusion (5 s): Say “eso es todo”.

13. **1.** [Skill: 3A | Topic: 4.7] A student is preparing a **spoken cultural comparison** about the importance of technological innovations in transportation. **Source (short excerpt from a news brief in Spanish):** “Según el informe municipal, el uso de la tarjeta sin contacto en el transporte público **redujo los tiempos de abordaje en un 18%** y mejoró la puntualidad.” **Student’s draft (sentence to revise):** “**Es importante que reduce** los tiempos de abordaje, y más gente puede llegar a tiempo; también es mejor para la ciudad.” Which revision best strengthens the explanation by using appropriate **connectors**, a more **objective/impersonal tone**, and correct **mood** after “Es importante que,” while still reflecting the source?

(A)Es importante que reduce los tiempos de abordaje; por eso, la ciudad está mejor.(B)Es importante que reduzca los tiempos de abordaje; sin embargo, más gente llega a tiempo.(C)Es importante que se reduzcan los tiempos de abordaje; por lo tanto, más personas pueden llegar a tiempo y la puntualidad mejora, según el informe.(D)Es importante que se reducen los tiempos de abordaje, aunque la puntualidad mejora, según el informe.

Refer to the figure below.

14. **2.** [Skill: 3B | Topic: 4.7] A student is organizing a **spoken cultural comparison** about technological innovations in **transportation** using a Venn diagram. [Image Cue]: Venn diagram, “Innovations in Transportation: Madrid (Spain) vs. Student’s Community (U.S.)”, Left circle labeled “Madrid” with bullets: “Metro y trenes de cercanías frecuentes”, “Pago sin contacto ampliamente usado”, “Información en tiempo real en estaciones”; Right circle labeled “Student’s community” with bullets: “Sistema de autobuses limitado”, “Dependencia del automóvil y estacionamientos”, “Programa piloto de lanzadera autónoma”; Overlap labeled “Both” with bullets: “Aplicaciones móviles para planificar rutas”, “Interés creciente en transporte eléctrico (bicis/scooters)”. Which statement would best fit in the **overlap (Both)** section AND most effectively uses explanation-focused grammar (connectors, clear cause/effect) appropriate for a spoken presentation?

(A)En Madrid hay metro y trenes frecuentes, así que la gente no necesita coches.(B)En mi comunidad hay una lanzadera autónoma; por eso, somos más avanzados que Madrid.(C)Tanto en Madrid como en mi comunidad se usan aplicaciones para planificar rutas; por eso, es más fácil comparar opciones y elegir el transporte más eficiente según la situación.(D)En mi comunidad dependemos del automóvil, mientras que Madrid tiene pago sin contacto en casi todo el transporte.

15. [Skill: 5A | Topic: 4.8] You are preparing for the AP Spanish Cultural Comparison (Science and Technology theme). You read two brief sources to build content knowledge and plan your comparison. Source A (Spain, newspaper excerpt): A public secondary school reports that most students use a school-provided tablet, and teachers assign homework through an online learning platform. Families appreciate faster communication with teachers, but some worry about increased screen time. Source B (Mexico, radio interview excerpt): A rural community describes using a shared computer lab and mobile phones to access educational materials. Students value expanded access to information, but internet connectivity is unreliable, so teachers sometimes provide printed packets as backup. Which of the following Venn diagram notes best demonstrates effective use of BOTH sources to organize a cultural comparison?

(A)Spain: tablets for most students; Mexico: shared computer lab. (No other notes.)(B)Both contexts show technology supporting learning and communication, but Spain emphasizes school-provided devices and stable platforms, while the Mexican rural community relies more on shared resources and has connectivity limits that require non-digital backups.(C)Technology is always beneficial for education because it gives students more information. Therefore, both places should use more screens and fewer printed materials.(D)In Spain, families worry about screen time, which proves that technology harms learning more than it helps; Mexico avoids this problem because students do not have devices.

B. Short Answer Questions (2 Questions)

Answer all parts of each question. Answers must be in essay form. Outlines or lists alone are not acceptable.

Question 16:

Question 17:

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