AP Spanish Literature and Culture Unit 5: The Latin American Boom and After Practice Exam

1. [Skill: 1.F | Topic: 5.1] Read the excerpt below. > “En la televisión mi sonrisa era una lámpara: iluminaba a todos. En la cocina, en cambio, la misma boca me pesaba como una piedra. Cuando mi madre me felicitó por ‘ser tan auténtico’, asentí sin corregirla. Nadie sospechó que la persona que aplaudían vivía en otro cuarto de mi cuerpo.” Which of the following implied meanings is best supported by the excerpt?

2. [Skill: 1.F | Topic: 5.1] Read the excerpt below. > “El cura dijo que el milagro era sencillo: bastaba creer. Pero la estatua del santo lloraba agua salada, como si hubiese aprendido el sabor del mar y de la duda. Los fieles se arrodillaron; yo también, aunque por dentro contaba las grietas del piso para no escuchar mi propia oración.” Which inference about the narrator’s relationship to spirituality and religion is most strongly supported by the passage?

3. [Skill: 1.H | Topic: 5.1] Read the two excerpts below from the same fictional narrative. **Excerpt I** > “Yo escribía para que me vieran. Cada frase era un espejo colocado frente a la plaza: quería reflejar el brillo de mi nombre. Si me quedaba solo, buscaba cualquier ruido —la radio, el teléfono— para no oír el silencio.” **Excerpt II** > “Años después, cuando la plaza ya no pronunciaba mi nombre, descubrí que el silencio no era una condena sino una puerta. Empecé a escribir sin testigos. No para explicar quién era, sino para preguntar quién había sido ese que necesitaba aplausos para existir.” Which option best explains how the theme of introspection develops from Excerpt I to Excerpt II?

4. [Skill: 1.F | Topic: 5.2] Read the excerpt below. > “Cuando me miro en el espejo del pasillo, no sé si soy yo o el que llegó anoche con mi nombre en la boca. Dijo haber vivido mi infancia con más precisión que yo. Yo asentí, porque en su relato mis recuerdos parecían más verdaderos que los míos. Al escribir esto, descubro que cambio de ‘yo’ a ‘él’ sin darme cuenta.” Which of the following is the most reasonable inference about the narrator’s situation based on the excerpt?

5. [Skill: 1.H | Topic: 5.2] Read the excerpt below. > “En la plaza me llaman ‘el hombre ejemplar’. Sonrío, reparto saludos y levanto la mano como si sostuviera una bandera invisible. Pero cuando se cierra la puerta, me quito la máscara y queda la marca húmeda en la piel. En el silencio de mi cuarto, la ‘bandera’ pesa: no es patria, es miedo. Rezo sin fe, por costumbre, y me observo como si fuera otro.” Which option best explains how the theme develops across the excerpt?

6. [Skill: 1.F | Topic: 5.2] Read the excerpt below. > “No debería contarte esto, lector, porque todavía no lo he vivido. Sin embargo, lo recuerdo: la tarde en que abrí el cuaderno y encontré, en mi propia letra, la escena que estás leyendo ahora. Si avanzo una página, mi futuro aparece; si la arranco, quizá desaparece. Vuelvo entonces a mi niñez —no por nostalgia, sino para comprobar si también allí alguien me estaba escribiendo.” Which choice best identifies the literary technique at work and the implied effect it creates?

7. [Skill: 2A | Topic: 5.3] Read the following micro-excerpt inspired by the introspective, self-reflexive voice of “Borges y yo.” “Hay un ‘yo’ que firma y otro que camina por las calles. El primero colecciona citas, fechas y bibliotecas; el segundo, silencioso, apenas vive. A veces sospecho que el que escribe me inventa para justificar su existencia.” Which of the following best identifies a theme and a feature of the artistic representation in the excerpt?

8. [Skill: 4A | Topic: 5.3] Read the following micro-excerpt modeled on the boundary-crossing, metafictional impulse associated with Niebla. “—No soy personaje —protestó—, tengo voluntad. —Tu voluntad depende de mi pluma —respondió la voz, que no venía de ningún lugar—. Entonces entendí que mi vida no transcurría en el tiempo: ocurría en una página.” Which of the following comparisons most accurately connects the excerpt to a trait later emphasized by authors of the Latin American Boom?

9. [Skill: 3A | Topic: 5.3] Read the following micro-excerpt in a style associated with the Latin American Boom’s experimentation. “La ciudad amanecía con carteles nuevos cada semana: promesas, amenazas, nombres borrados. El narrador recuerda la noche del apagón, pero la cuenta al revés, como si el tiempo fuese un pasillo con puertas que se abren en desorden. Nadie sabe quién manda; todos hablan en voz baja, como si la historia tuviera oídos.” Which of the following best explains how the content relates to a sociocultural, geopolitical, or historical context often linked to the Boom and its aftermath?

10. [Skill: 2A | Topic: 5.4] **Stimulus (literary excerpt, in English translation):** A speaker wanders through the modern city and confesses he is “tired of being a man.” He describes entering shops and offices only to feel assaulted by objects, procedures, and smells; the urban landscape seems hostile and absurd, as if daily life were a mechanical trap. **Question:** Which option best explains how the excerpt’s use of **hyperbole** and **metaphor** shapes the speaker’s **tone**?

11. [Skill: 4B | Topic: 5.4] **Stimulus (literary excerpt, in English translation):** A father carries his wounded son through a dark rural landscape. The son repeatedly asks whether the father can hear dogs barking from the nearby town; the father repeatedly answers that he hears nothing and urges the son to keep giving directions. **Question:** Which option best explains how the recurring motif of the **dogs’ barking** functions as a **symbol** in relation to the text’s **sociocultural context**?

12. [Skill: 2B | Topic: 5.4] **Stimulus (literary excerpt + critical note, in English translation):** In a rural household, a young woman proudly reveals her bright red stockings—an object associated with modernity and desire. The father reacts with violent rage, destroying her hopes and physically harming her. A critic notes: “The color red in European folk tradition frequently marks a girl’s passage into sexual visibility and the danger of predation; the ‘red’ detail can therefore work as an intertextual warning sign.” **Question:** Which option best explains how the **intertextual reference** suggested by the critic deepens the meaning of the stockings as a **symbol**?

13. 1. [Skill: 2A | Topic: 5.5] Read the excerpt below. > Cuando inauguraron la carretera nueva, llegaron vendedores con relojes de acero y palabras extranjeras. En la plaza, el alcalde prometió “progreso”, pero Tomasa siguió lavando la ropa en el río como lo había hecho su abuela. Una tarde, el agua le habló con voz de mujer: “Si te vas, te olvidarás tu nombre”. Tomasa apretó la batea contra el pecho y decidió quedarse, aunque el pueblo entero empezara a mudarse. Which of the following best explains how Tomasa’s decision contributes to a broader theme connected to “las sociedades en contacto”?

14. 2. [Skill: 3A | Topic: 5.5] Read the excerpt below. > La compañía extranjera cercó el monte con alambre y le puso un nombre en inglés al río que ya tenía nombre desde antes de los abuelos. “Ahora todo es suyo”, decía el capataz, “hasta el silencio”. En la cantina, los hombres discutían: unos repetían que era trabajo y pan; otros juraban que era una invasión sin ejército. Esa noche, el narrador asegura que el pueblo amaneció más pequeño, como si lo hubieran vendido por metros. Which of the following interpretations best explains how the excerpt’s language relates the text to its sociocultural and historical context?

15. [Skill: 2.C | Topic: 5.6] Read the excerpt below from Pablo Neruda’s poem “La United Fruit Company” (from Canto general). > “Cuando sonó la trompeta, estuvo todo preparado en la tierra, > y Jehová repartió el mundo a Coca-Cola Inc., Anaconda, > Ford Motors y otras entidades: > la Compañía Frutera Inc. se reservó lo más jugoso, > la costa central de mi tierra, la dulce cintura de América.” Which of the following best identifies a key sociocultural context and literary feature reflected in the excerpt?

16. [Skill: 2.C | Topic: 5.6] Read the two excerpts below. Excerpt 1: Hernán Cortés, “Segunda carta de relación” > “...y les di a entender... que habían de dejar sus ídolos y sacrificios... y conocer al verdadero Dios... y servir a Su Majestad... y fueron muy contentos de lo hacer..." Excerpt 2: León-Portilla, Visión de los vencidos > “...como si fueran mujeres, lloraban los viejos... ‘Hemos perdido la nación mexicana’... y todo era llanto y tristeza...” Which of the following best explains how theme development across these texts reflects their differing historical and sociocultural contexts?

17. **1. [Skill: 1.G | Topic: 5.7]** The excerpt below is from Emilia Pardo Bazán’s short story *Las medias rojas* (English translation). > “The mother’s eyes fixed on the bright red stockings… Her face hardened, and her voice turned sharp as she demanded to know where the girl had gotten them.” Which of the following best describes the mother’s attitude in the excerpt?

18. **2. [Skill: 1.G | Topic: 5.7]** Consider the following descriptions of two required works: - In Pablo Neruda’s poem *Walking Around*, the speaker describes moving through daily urban life while feeling disgusted and exhausted by routine objects and spaces. - In Juan Rulfo’s short story *No oyes ladrar los perros*, a father carries his wounded son at night and repeatedly asks whether he can hear dogs barking that would signal the town is near. Which option best explains how perspective and tone function in both works?

19. [Skill: 2A | Topic: 5.8] Read the excerpt below from Pablo Neruda’s poem “La United Fruit Company” and answer the question. > “Cuando sonó la trompeta, estuvo todo preparado en la tierra, > y Jehová repartió el mundo a Coca-Cola Inc., Anaconda, > Ford Motors, y otras entidades: > la Compañía Frutera Inc. > se reservó lo más jugoso, la costa central de mi tierra, > la dulce cintura de América.” Which literary technique in the excerpt most directly contributes to the poem’s condemnation of foreign economic imperialism?

20. [Skill: 4A | Topic: 5.8] Read the two excerpts below and answer the question. Excerpt 1: Hernán Cortés, “Segunda carta de relación” > “...y así llegamos a una ciudad muy grande y de mucha gente, > y de muy grandes edificios y torres... y de mucha policía y orden...” Excerpt 2: Miguel León-Portilla, Visión de los vencidos > “Y era tal el llanto, y tan grande la tristeza, > que parecía que el mundo se acababa... ” Which option best explains how the narrative voice and purpose differ between the two excerpts?